生态主体相关论文
随着信息技术与课堂教学紧密结合,课堂生态内容日益丰富,其主要体现在主体角色多元化,客体环境多样化.该文将在课堂生态学理论指导......
从生态学的角度阐述了“教学做”一体化课堂中,各参与要素的特点,尤其是各要素与传统课堂的不同之处,又从课堂教学艺术等教学活动......
摘 要：教师、学习者、教学因素、信息手段等各个生态因子没能找准各自在德语教学生态系统里的生态位并发挥其应有的作用，无法准确把......
为保障建设工程质量检测结果的准确性,促进我国建筑行业的长远健康发展,本文从生态学角度分别对检测行业生态主体和生态环境现状进......
目前,美术生态化课堂教学正处于积极的实践中,它以全新的理念颠覆了传统的课堂教学。一、生态化课堂教学的本质课堂有广义和狭义之......
该文以教育生态学为依据,将中职英语课堂视为一个由课堂生态主体、课堂生态环境和课堂生态影响因子组成的复杂教学生态系统,试图通......
中学语文课堂教学生态系统有着自己的内在结构,一般包括语文课堂教学生态主体(教师和学生)、教学内容和课堂环境。三者之间相互影......
一教育生态学概述 教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门边缘性学科，是教育学与生态学相互渗透融合的产物。教育生态学是应......
生态文明是延续工业技术及其文明的新文明，是建构生态主体的新文明，是关注“自然-社会”生态的新文明，是现实性和未来性相统一的......
该文着重对生态主体、生态客体的含义、特征、类型和意义进行学术上的研讨和理论上的规范,同时对生态主客体之间存在着的复杂关系......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
所谓金融生态是个仿生概念。央行行长周小川在2004年最早将生态学概念系统地引申到金融领域,并强调用生态学的方法来考察金融发展......
【摘 要】建筑工程的生态和谐以物质、能量和信息流等作为研究的对象，遵循一定的科学原则，解析建筑工程生态主体的各个方面。它与利......
高中物理课堂如何实现高效？笔者认为如果把课堂看成是一个系统，那么，这个系统则是由学生、教师、课程、环境等要素共同构成的，其中教师......
教育生态学的视域下的课堂教学具备了课堂生态主体（教师和学生）、课堂生态环境（物质和精神环境）两大生态因子，通过课堂生态活动（教学活动......
网络问政作为政府和公众通网络媒介进行互动交流的动态过程,包含了具有主体性的人和与之对应的环境,具有生态系统的特质。由于当前......
建筑工程的生态和谐也是和谐社会的一部分，建筑工程生态是一个学科交叉性很强的应用实践系统。它逻辑上的起点是科学概念的“生态”......
建筑工程生态是社会生态的一个学科交叉性应用实践系统。其理论与技术的焦点在于以科学概念的“生态”为逻辑起点,研究其物质、能......
非物质文化遗产不是孤立的文化碎片，而是处于特定的文化系统之中，并与其赖以生成和传承的文化生态环境有着密切的联系；对于非物质文化......
新课程强调学生是教学的主体，教师在教学中起主导作用，学生、教师、课程、环境等要素共同构成课堂，其中教师和学生是课堂中的生态主体......
生态论理对传统伦理的超越是以对"主体"范畴的重构为逻辑起点的,其内容包括:生态主体与现代理性的结合;道德规范与"生态语境"的嵌......
从个体生态学视角可以深入研究网络远程教育中生态主体与生态环境间的相互关系。本文以国家远程教育生态系统中的生态主体和生态环......
教师发展是一个包括生态主体和生态环境的开放的和变动的生态系统,教师作为这一生态系统的生态主体,包括了教师的生命系统和教师专......
一、金融生态的内涵与特征 所谓金融生态，是理论界将生态概念引入到金融领域，并运用生态学的方法和理论来考察金融问题而衍生出来的......
金融生态是指在一定时间和空间范围内,金融市场、金融机构等金融生态主体在与外部制度环境之间相互作用过程中,通过分工、合作所形......
本文采用文献资料法、实地调研法、逻辑分析法等方法,对湖南省民间体育技艺传承的现状、危机、成因等进行了分析,然后从目标、理念......
图书馆生态学作为一门新兴学科,它是在图书馆学原有理论基础之上,运用生态学的基本原理和方法,来研究图书馆生态现象以及发展规律......
2009年,五粮液造假谜局、高淳陶瓷重组泄密门等黑幕的揭露,再次让人们警醒和深思。站在会计生态学的角度进行分析,不难发现这些事......
社区档案是民生档案资源的构成元素,通过一系列政策、法规的出台,显示出国家越来越重视对社区档案的管理,社区档案资源将逐步成为......
高职教育课堂是高等职业教育基于自身目标及其人才培养模式,为完成特定的人才培养任务而实施相应教学活动的场所。它是高职教育教......
协同论强调生态链条的完整复杂性,主张尊重生态主体的多元化样态并通过各生态子系统形成合力以解决日益严峻的生态问题。当代社会......
一、金融生态环境及其影响就像自然界的生态状况取决于生态环境因素一样，在金融生态体系中，金融生态环境对金融生态主体的行为及运行......
在现阶段“互联网+”背景下,构建大学英语教学生态模式已成为推动大学英语教学改革的有效途径。本文在分析“互联网+”大学英语教......
从教育生态学的角度看,理想的大学英语课堂是英语课堂生态环境和英语课堂生态主体（英语教师和学生）组成的微观生态系统。目前,大学英......
生态语言学是将生态学和语言学结合而形成的一门新兴交叉学科,本文从生态语言学的视角,探究了当前大学英语教学生态系统中存在的不......
金融生态是一个仿生概念，是各种金融组织与其生存环境之间及金融内部组织之间在长期的密切联系和相互作用过程中，通过分工、合作所形......
从教育生态学视角审视目前的外语课堂,发现存在较多生态失衡问题,作为课堂生态主体的教师和学生之间也存在不平衡现象。通过分析师......
生态法律关系的要素包括生态权利和生态义务、生态主体和生态客体。生态权是人类社会整体及所有社会成员都必须享有的权利，是应然之......
媒介技术为公民网络话语权得以释放提供了支撑,网络社区的开放性、扁平化使得以往的信息环境治理面临失效的可能。而网络社区生态......
